5月18日下午，湿地学院举办PRP（Participation in Research Program，研究参与计划）课程汇报展演。学校党委常委、副校长崔刚莅临现场全程观摩指导。

崔刚对湿地学院探索的“3+X”导师制人才培养模式给予了高度肯定，称赞今天汇报的部分同学能力超过了硕士研究生水平。他强调，湿地学院开设PRP课程重要的是对学生学习能力的培养，包括文献检索能力、科学思维能力、动手操作能力、团队协作能力、学科交叉能力等；从大学一年级开始，学生基于兴趣参与科研研究，可以分别以理论研究为主、以应用为主或者以思维方式为主，探索出切实可行的人才培养模式，培养学生的多重能力，要保持PRP内容的延续性做进一步探索，注重课题的拓展性，在更高层次上以更高标准培养好学生。崔刚希望湿地学院通过“3＋X”导师制人才培养模式的探索，培养出能服务于湿地保护、美丽中国和人类生态文明建设的优秀人才。

PRP课程是湿地学院基于成立之初实施的“3+X”导师制特色育人模式，依托三个省级科研平台，构建的“科研反哺教学”的特色课程。汇报展演中，2020级的各小组成员依次汇报了一年多来在老师指导下开展的研究内容、数据结果、心得体会等内容。

教务处、评估处、湿地学院相关负责人参加了展演活动，并对同学们的汇报进行了点评。整个活动由湿地学院院长唐伯平教授主持。